我在名古屋大学就读的是日本语教育学(博士前期课程)也就是国内的硕士,是两年制学制。
日本的硕士研究生培养更加注重的是研究能力,而不希望你是抱着“学习”的心态。课程安排也分为听讲的“講義”和做presentation(编者注:课堂展示,下同)的“演習”。
在硕士研究生的第一年,我尽可能多修读学分,为之后写毕业论文腾出时间。在一周内,我至少3天用来听课和做presentation,1天阅读文献和专业书,1天进行毕业论文数据的收集,周末则用来写报告与练习presentation。第二年以写毕业论文为中心,更多的参与到能将习得的知识产出的活动中来,比如学会发言、教育实习等。在提升作为日语教师的能力的同时,精炼自己的毕业论文。
同时,我也希望能在读研的过程中更进一步明确自己未来的方向。是继续进修还是找工作?自己到底适不适合做研究?有没有读博的耐力、兴趣、能力?继续在类似的方向中探索前行还是开拓新的领域?
目前对于未来的择业方向还是考虑从事日语教育相关工作。我想利用在读研期间学到的各种理论和实践技能,帮助其他日语学习者体会我曾感受过的学习日语的乐趣。